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Eine köstliche Englischstunde genossen die Schüler der 1.Klassen.

Fried and scrambled eggs, bacon, baked beans und sausages waren plötzlich nicht nur Vokabeln, sondern selbst zubereitetes Frühstück.

Auch peanut butter, marmelade und porridge wurden gekostet. Dazu gab es natürlich Toast und zum Trinken orange juice und tea with milk.

Ein herzliches Dankeschön für die Mithilfe an Frau Lehrer Brenn und an alle Eltern, die uns gesponsert haben.

Kulinarische Traditionen, wie etwa das Backen von Osternestern oder Osterpinzen, liegen auch bei unseren SchülerInnen voll im Trend.

Die Mädchen und Burschen der 3b und 2a versuchten sich an Osternestern aus Germteig, die bunten Ostereier dafür wurden im Physikunterricht gefärbt. Die Anleitung dazu erfolgte in englischer Sprache.

Große Freude an den selbstgebackenen Osterpinzen aus Erdäpfel–Germteig hatten die SchülerInnen der 3a.

Hübsch verziert erfreut das Ostergebäck nicht nur den Magen sondern auch das Auge.

So steht den österlichen Gaumenfreuden nichts mehr im Wege.

Im Werkunterricht fertigten die Mädchen der 3. Klassen Osterbäume als Tischschmuck an.

Frohe Ostern!

Im Rahmen der Berufsorientierung bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler der beiden 4b und 4a in jeweils dreistündigen Seminaren in der Raiffeisenbank Göstling auf ihre zukünftigen Bewerbungsgespräche vor.

Unter der Leitung von Frau Sabine Pollak von „Corporate Consult“ und unterstützt von der Raiffeisen-Jugendbetreuerin Manuela Straus bekamen die SchülerInnen Einblicke in die Grundlagen der richtigen Bewerbung, die Erstellung aussagekräfiger Bewerbungsunterlagen, die Vorbereitung eines Bewerbungsgespräches sowie das richtige Auftreten dabei und den gezielten Einsatz der Körpersprache.

Mit eingehenden Videoanalysen wurden die Situationen erläutert und bewertet.

Durch die Unterstützung des Elternvereines und der Raiffeisenbank entstanden für die Schüler keine Kosten. Danke!

Das Resümee der Veranstaltung: „Unsere Kids sind topfit für den Job!“

Am Mittwoch, dem 27. Februar 2013, sowie am Freitag, dem 01. März 2013, besuchten unsere Schule zwei Herren vom Lawinenwarndienst der Steiermark: Herr Hermann KAIN mit seinem kongenialen Partner und Kameraden Andreas.

Zweck dieses Besuches war, allen unseren SchülerInnen wertvolle, überlebenswichtige Informationen rund um das brisante Thema „Lawinen“ zu vermitteln. Und das nicht nur in der Theorie, sondern auch in der Praxis.

Jeweils in einer Doppelstunde erfuhren unsere SchülerInnen viel Wissenswertes über folgende Bereiche: Aufgaben des Lawinenwarndienstes, Entstehung und Arten von Lawinen, Lawinenwarnstufen, wichtige Notrufe, Hubschraubereinweisung, Verhalten bei und nach einem Lawinenabgang, Schneeprofil, notwendige Ausrüstung und hilfreiche Tipps für alle, die sich im freien Schiraum bewegen, …

Herr Kain verstand es meisterlich, auch mitunter in humorvoller Art und Weise, unsere SchülerInnen mit seinem theoretischen Vortrag zu fesseln. „Man konnte sprichwörtlich eine Stecknadel fallen hören!“

Anschließend ging es dann hinaus, vor die Schule, in den Schnee. Hier konnten unsere SchülerInnen den Umgang mit Lawinenverschüttetensuchgeräten ausprobieren und erlernen sowie mit Hilfe dieser vergrabene Gegenstände orten und mit einer Lawinenschaufel ausgraben. In weiterer Folge wurden unsere Kids auch in den richtigen Umgang mit Lawinensonden eingeweiht. Es bestand die Möglichkeit, selbst mit einer Sonde verschiedene Gegenstände aufzuspüren und zu erraten, worum es sich handelte: Erde, Holz, Metall, Plastik, Schi, Rucksack, Kleidung oder Stoff. Sehr anschaulich!

Abschließend zeigten uns beide Herren noch dramatische Videos von Lawinenabgängen. Sehr beeindruckend!!!

Seitens der Direktion unserer Sporthauptschule, des gesamten Lehrkörpers und vor allem der betreffenden SchülerInnen ein wirklich herzliches und aufrichtiges Dankeschön beiden Lawinenspezialisten bzw. –experten für ihre überaus interessanten und wertvollen Ausführungen. Noch dazu in ihrer kostbaren Freizeit!

Auf Grund der enormen Brisanz und Aktualität dieses Themas (Lawinenunfälle häufen sich zusehends!) war es ein äußerst gelungenes Projekt und bereitete alle auf einen möglichen Ernstfall vor, der hoffentlich nie eintreten möge.   –   „Nicht für die Schule lernen wir, sondern für das Leben!“